1. 充分利用有效的反馈方法，节省时间
教师和学生之间定期进行一对一的对话，重点是反馈，这是进步的理想选择. 然而，当你有很多学生的时候，在课堂和实验课上进行这些对话是不可能的. 通过使用个性化的技术和程序节省时间, 即时反馈可以让你为那些最需要的学生提供更多的专门支持. 聪明的工作表 是否只有一个解决方案可以提供这样的支持反馈 进步和精通 科学的内容和技能.
有效的量身定制教学确保每个学生以适合他们的方式学习. 通过改变交付方式, 教育工作者可以最大限度地发挥每个学生的潜力, 包括那些残疾人士, 让所有人都能获得学习成果. 这就是微分.
不同程度的自信, 先前的理解和对学习的态度使每一批学生都是独一无二的(而且永远不会无聊)!). 即使对相对较小的学生群体来说，有效的区分也绝不是简单或直接的. 队列规模仍然非常大你如何在科学方面提供差异化的教学，以满足数百名学生的需求? 澳门威斯尼斯人娱乐9499来探索一下 四种策略使大班教学和差异化尽可能有效.
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就收入时间而言，同比回报非常显著. 从长远来看，它节省了我很多时间，很多精力，学生得到了更好的反馈. 这是一个双赢的局面!
Dr. Roy Lowry，普利茅斯大学副教授
2. 支持学生对自己的学习负责
培养对自己的学习负责的有自知之明的学生是任何教育旅程的目标. 能够确定成功需要什么，解决弱点是一种需要展示和学习的技能, 无论是寻求支持还是认真学习. 在大班教学中，教师更加依赖这项技能.
智能工作表中的时间轴模式使学生能够回放他们的尝试并确定需要改进的地方. 它可以帮助学生更深入地了解他们对概念和技能的理解，以便他们能够解决任何问题. 教师也可以访问这些见解，这是一个很棒的工具，可以在一对一的支持课程中使用.
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3. 使用异步任务
能够按照自己的节奏练习、重复和复习任务对学生来说是无价的. 精心策划的异步任务可以提供这种灵活性，同时在适当的水平上挑战每个学生. 监督这些任务的完成将帮助你确定哪些学生最需要你的支持. 例如, 澳门威斯尼斯人娱乐9499 是否可以用作实验前的活动，以建立学生对设备和科学技术的信心和熟悉. 节省时间, 这本来是用来向学生介绍这些的, 现在可以用来提供更多的一对一或小组支持吗.
4. 给学生选择权
学习活动必须挑战每个学生, 但不要太难，以至于导致失败. 学生必须接受适当的挑战，进入他们的“挣扎区”，在那里有效的学习才能发生. 有效提问也是如此.
给予学生学习活动的选择权, 这就是任务吗?, 应用场景, 或者评估类型, 有助于支持所需挑战的多样性，同时支持学生对自己的学习负责. 例如, 不同难度的应用场景是学生展示他们对某一学科理解的好方法. 学生们选择那些让他们陷入困境的应用型问题或场景. 这些学习活动可以包括以前从未在课堂上讨论过的全新场景, 课堂讨论的延伸, 或者是对原始教学内容的回顾.
选择评估类型是另一个非常有益的区分方法. 通过让学生选择通过口头陈述来展示他们的理解, 文章, 有创意的视频, 回答考试式问题和其他评估方法, 你是在给他们最好的成功机会, 不管成功对他们来说意味着什么.
那么在数百个 学生?
是的. 教学大班有多种策略, 这里探讨了一些, 以适合学生的方式支持他们的学习.
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参考文献
