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悉尼大学和莱斯特大学的教育工作者之间的合作询问了一大批一年级化学学生是否以及如何相信LearnSci 澳门威斯尼斯人娱乐9499影响了他们的实验室体验. 通过定量调查(N=419)和自由文本调查(N=373), 绝大多数学生表达了积极的影响，包括来自反馈的动力，帮助可视化技术，并使其轻松进入实验室.
Dudley曾担任Bristol ChemLabS的联席董事(2005-2010)。, 小学科学教学信托基金首席执行官(2010-2022)，现任皇家化学学会教育部门主席. 他是英国国家教学研究员(2004)，并获得多项科学教育奖项, 最近获得了英国皇家化学学会的尼霍尔姆奖(2017年)和乔治C. 美国化学学会皮门特尔奖(2021).
通过布里斯托尔化学实验室卓越教学中心, 在过去的17年里，杜德利一直是使用虚拟学习环境来支持实践化学以及其他教学环境的先驱. 使用智能工作表, 他看到了高阶思维能力发展的第一个证据. 在迭代过程中, 已经能够完善课程, 即使在大流行期间, 识别和消除误解, 并支持学生建立促进这种高阶思维的概念模型. 他热衷于与世界各地的学术同事合作开发虚拟学习环境，并共同努力提高学生在物理和自然科学方面的认知潜力.
作为教育研究和见解的领导者, Emily试图理解并分享LearnSci资源对世界各地学生和员工的影响.
Emily在科学教育和学习技术方面有超过十年的经验. 她获得了布里斯托尔大学教育研究硕士学位, 她的论文是一项关于员工对生物科学教学实验室的看法的混合方法研究. 她也是高等教育学院(FHEA)的研究员。, 在之前的本科生物化学教学实验室工作中积累的经验.
她说, “越来越多的文献涉及LearnSci资源, 有着丰富的发展潜力. 如果你参与了一项教育研究, 或者愿意非正式地讨论想法和可能性, 一定要联系我，因为我很想听到你的消息.”
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本案例研究描述了德蒙福特大学生物化学实验室Assessment过程的创新和成功的改造, 多样化的学生群体. 新格式具有包容性, 真实性和学生共同创造贯穿始终, 在翻转课堂中使用各种形式的对话和同伴反馈. LearnSci 澳门威斯尼斯人娱乐9499是这一方法的关键部分, 帮助学生在形成性和总结性案例研究工作之前，按照自己的节奏学习和发展相关的科学技能.
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来自金斯顿大学的尼尔·威廉姆斯介绍了模拟实验和智能工作表，以缩小他的化学模块在BAME方面的差距, 通过为那些在大学之前几乎没有实验室经验的学生提供更多的机会来培养技能和信心.
埃克塞特大学的尼古拉斯·哈默和艾莉森·希尔成功地利用LearnSci资源，在COVID-19封锁期间有效地教授和Assessment实用生物科学. 实验室模拟(澳门威斯尼斯人娱乐9499)有助于巩固理论和实践概念, 并受到了学生们的好评. 智能工作表任务最初是为了解决生物化学课程中具有挑战性的部分表现不佳的问题而创建的，结果显示，当学生无法参加实验课程时，使用历史数据集可以有效地支持学生.
J. 麦卡特尼和西开普省大学的同事们报告了在他们的药学学生身上推广澳门威斯尼斯人娱乐9499和智能工作表的好处. 他们观察到学生在使用科学设备时更加舒适, 让他们在宝贵的实验室时间里专注于基本的科学概念，而不是基本的试剂盒功能.
理查德·布莱克本，芭芭拉·维拉-马科斯 & 来自莱斯特大学的迪伦·威廉姆斯将模拟实验室整合到第一年的化学模块中，以帮助学生练习实验, 在他们的实验之前犯错误并接受反馈. 学生们高度参与了模拟，并在模块结束时提供了非常积极的反馈.
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